Скачать книги Марина Борисова

Иногда ты находишь совершенно не то, что ищешь, но это ли важно? Вика жила год, словно кто-то заколдовал ее, лишив эмоций и радости жизни. Она узнала, что ее мать совершенно другая женщина. Отправившись к ней, девушка и не подозревала, что ее ждет.

Вашему вниманию предлагается настольная игра "Звукарики"...Тема игры: Автоматизация звуков [с] и [ш]. Коррекция грамматического строя речи. Стимуляция речевой активности...Наполнение: 2 комплекта по 30 игральных круглых карт...Цель игры:..стимуляция речевой активности;.автоматизация поставленных звуков;.развитие фонематического восприятия;.активизация и уточнение словаря;.коррекция лексико-грамматического строя речи;.развитие зрительно-пространственной ориентировки;.развитие концентрации,...

Настоящее пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. В пособие включены игры и упражнения малой подвижности для детей 3–7 лет на развитие крупной и мелкой моторики, внимания, ориентировки в пространстве, быстроты реакции, координации движений, а также на снятие умственного и физического напряжения. Пособие адресовано...

Волшебное это время — зима. Она пахнет мандаринами и чудом. Поддавшись снежному настроению и вдохновившись фольклором, современные детские писатели создали «Зимнюю книгу сказок». В неё вошли произведения, выдержанные в классическом стиле. На страницах метёт метель, между строк лежат сугробы, от дуновений зимнего ветерка, которое ощущается будто наяву, мурашки бегут по коже, и вдруг от лёгкого морозца начинает отчаянно щипать щёчки и нос. Ребята погружаются в эту восхитительную зиму и слышат...

"Звукарики" - игра, которая состоит из 60 игральных карт: 30 карт на звук [р], 30 карт на звук [л].Цели игры:-стимуляция речевой активности;-автоматизация поставленных звуков;-развитие фонематического восприятия;-активизация и уточнение словаря;-развитие концентрации, переключения, распределения зрительно-слухового внимания.

В книге рассмотрена уникальная методика проведения коучинга с родителями, детьми и подростками. Детально описан процесс работы коуча с семьей с примерами из реальной практики. Внимание уделяется не только коучинговым инструментам, но и объяснению с точки зрения нейробиологии уместности их применения в том или ином возрасте. Книга будет полезна всем, кто взаимодействуют с детьми и подростками, — родителям, коучам, психологам, педагогам, воспитателям, учителям, репетиторам, медицинским работникам.