В монографии рассматриваются вопросы методики математического образования будущего инженера. За основу принята интеграционная модель учебного процесса. В соответствии с данной моделью курс математики должен быть интегрирован в систему инженерного образования. При этом и содержание, и методика обучения приобретают специфические черты, позволяющие рассматривать учебный предмет как особую инженерную математику. Авторами осуществляется методологический анализ понятия «инженерная математика»,...
В монографии рассматриваются вопросы методики математического образования будущего инженера. За основу принята интеграционная модель учебного процесса. В соответствии с данной моделью курс математики должен быть интегрирован в систему инженерного образования. При этом и содержание, и методика обучения приобретают специфические черты, позволяющие рассматривать учебный предмет как особую инженерную математику. Авторами осуществляется методологический анализ понятия «инженерная математика»,...
В монографии рассматриваются вопросы методики математического образования будущего инженера. За основу принята интеграционная модель учебного процесса. В соответствии с данной моделью курс математики должен быть интегрирован в систему инженерного образования. При этом и содержание, и методика обучения приобретают специфические черты, позволяющие рассматривать учебный предмет как особую инженерную математику. Авторами осуществляется методологический анализ понятия "инженерная математика",...