Скачать книги Громова О.
Безоблачное крымское лето. Впереди у тринадцатилетней Вали каникулы: купание, чтение, разговоры с лучшей подругой. А потом - седьмой класс и четыре года отличной учёбы ради мечты поступить в медицинский. И дальше - целая жизнь. Но 22 июня 1941 года грянула война, и каждый день приносил перемены. Вот исчезли с улиц молодые мужчины. Вот уже часами нужно стоять за самыми простыми продуктами, а потом и вовсе получать их по карточкам. Вот в дома ворвались оккупанты, а на столбах и стенах появились...
| Автор | Громова О. |
| Жанр | Детская проза |
| Год | 2021 |
Безоблачное крымское лето. Впереди у тринадцатилетней Вали каникулы: купание, чтение, разговоры с лучшей подругой. А потом - седьмой класс и четыре года отличной учёбы ради мечты поступить в медицинский. И дальше - целая жизнь. Но 22 июня 1941 года грянула война, и каждый день приносил перемены. Вот исчезли с улиц молодые мужчины. Вот уже часами нужно стоять за самыми простыми продуктами, а потом и вовсе получать их по карточкам. Вот в дома ворвались оккупанты, а на столбах и стенах появились...
| Автор | Громова О. |
| Жанр | Детская проза |
| Год | 2021 |
Уважаемые коллеги! .Предлагаем вашему вниманию комплект пособий, предназначенных для проведения занятий по развитию речи с детьми дошкольного возраста и закрепления лексического материала входе индивидуальных логопедических занятий. .Комплект разработан в соответствии с программными требованиями к развитию речи детей 4—5 лет. В нем представлены основные лексические темы, которые изучаются с детьми в течение одного учебного года. На обороте каждой картинки дается конспект занятия в соответствии с...
| Автор | Громова О., Соломатина Г. |
| Жанр | Развивающие методики |
| Год | 2010 |
Монография основана на результатах фундаментальных и клинических исследований, проведенных в Институте фармакоинформатики ФИЦ «Информатика и управление» РАН. В процессе работы над ней был проведен комплексный анализ эффектов воздействия витамина D, который учел результаты эпидемиологических, клинических, биохимических, молекулярно-биологических исследований этого витамина-гормона. Эти результаты были получены с использованием современных информационных технологий для интеллектуального анализа...
| Автор | Громова О., Торшин И., Громова Ольга Алексеевна |
| Жанр | Другие отрасли медицины |
| Год | 2021 |
Описаны результаты комплексного анализа эффектов воздействия витамина D, который учитывает результаты эпидемиологических, клинических, биохимических, молекулярно-биологических исследований этого гормона-витамина. Анализ проведен с использованием современных информационных технологий для интеллектуального анализа биомедицинских данных, поиска релевантных научных публикаций, построения точных алгоритмов распознавания в задачах биоинформатики. В результате комплекс фундаментальных научных фактов...
| Автор | Громова О., Торшин И. |
| Жанр | Медицина |
| Год | 2018 |
Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации...Показать всё
| Автор | Громова О. |
| Жанр | |
| Год | 2009 |
Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации...Показать всё
| Автор | Громова О. |
| Год | 2009 |
В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации произношения звуков [р]—[р’]. Алгоритм предъявления материала соответствует основным этапам логопедической работы: последовательное закрепление произношения звуков [р]—[р’] в начале, середине, конце слов, в словах со стечениями согласных, в словосочетаниях и чистоговорках. Дошкольники, не умеющие читать, повторяют слова и словосочетания за взрослым. Дети, владеющие чтением, самостоятельно читают подписи к рисункам в...
| Автор | Громова О. |
| Жанр | |
| Год | 2009 |
В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации произношения звуков [р]—[р’]. Алгоритм предъявления материала соответствует основным этапам логопедической работы: последовательное закрепление произношения звуков [р]—[р’] в начале, середине, конце слов, в словах со стечениями согласных, в словосочетаниях и чистоговорках. Дошкольники, не умеющие читать, повторяют слова и словосочетания за взрослым. Дети, владеющие чтением, самостоятельно читают подписи к рисункам в...
| Автор | Громова О. |
| Год | 2009 |
Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации...Показать всё
| Автор | Громова О. |
| Жанр | |
| Год | 2009 |
Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации...Показать всё
| Автор | Громова О. |
| Год | 2009 |
Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации...Показать всё
| Автор | Громова О. |
| Жанр | |
| Год | 2009 |
Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации...Показать всё
| Автор | Громова О. |
| Год | 2009 |