Обучение чтению Азбуки и буквари — Изотова Е.

Серия «Читаем сами » разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием «дорожки чтения» (методика Царевой Л.П.).Для формирования навыка беглого и осмысленного чтения слова текста не разбиваются на слоги, а имеют специальные разметки на наиболее удобные единицы: слияние (две буквы) и примыкание (одна буква), образуя тем самым своеобразную «дорожку чтения».

Эта книжка предназначена для начинающих читателей. Текст специально обработан и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом. Слова текста разделены на слоги по принципу удобочитаемости для ребёнка, как в Букваре, а не по правилам слогораздела. Книжки этой серии — хороший помощник для обучения детей чтению.

Серия «Читаем сами » разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием «дорожки чтения» (методика Царевой Л.П.). Для формирования навыка беглого и осмысленного чтения слова текста не разбиваются на слоги, а имеют специальные разметки на наиболее удобные единицы: слияние (две буквы) и примыкание (одна буква), образуя тем самым своеобразную «дорожку чтения».

Серия «Читаем сами » разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием «дорожки чтения» (методика Царевой Л.П.).Для формирования навыка беглого и осмысленного чтения слова текста не разбиваются на слоги, а имеют специальные разметки на наиболее удобные единицы: слияние (две буквы) и примыкание (одна буква), образуя тем самым своеобразную «дорожку чтения».

Эта книжка предназначена для начинающих читателей. Текст специально обработан и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом. Слова текста разделены на слоги по принципу удобочитаемости для ребёнка, как в Букваре, а не по правилам слогораздела. Книжки этой серии — хороший помощник для обучения детей чтению.

Эта книжка предназначена для начинающих читателей. Текст специально обработан и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом. Слова текста разделены на слоги по принципу удобочитаемости для ребёнка, как в Букваре, а не по правилам слогораздела. Книжки этой серии — хороший помощник для обучения детей чтению.

Эта книжка предназначена для начинающих читателей. Текст специально обработан и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом. Слова текста разделены на слоги по принципу удобочитаемости для ребёнка, как в Букваре, а не по правилам слогораздела.Книжки этой серии — хороший помощник для обучения детей чтению.

Серия «Читаем сами » разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием «дорожки чтения» (методика Царевой Л.П.). Для формирования навыка беглого и осмысленного чтения слова текста не разбиваются на слоги, а имеют специальные разметки на наиболее удобные единицы: слияние (две буквы) и примыкание (одна буква), образуя тем самым своеобразную «дорожку чтения».

Серия «Читаем сами » разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием «дорожки чтения» (методика Царевой Л.П.). Для формирования навыка беглого и осмысленного чтения слова текста не разбиваются на слоги, а имеют специальные разметки на наиболее удобные единицы: слияние (две буквы) и примыкание (одна буква), образуя тем самым своеобразную «дорожку чтения».

Серия «Читаем сами » разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием «дорожки чтения» (методика Царевой Л.П.).Для формирования навыка беглого и осмысленного чтения слова текста не разбиваются на слоги, а имеют специальные разметки на наиболее удобные единицы: слияние (две буквы) и примыкание (одна буква), образуя тем самым своеобразную «дорожку чтения».

Серия «Читаем сами » разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием «дорожки чтения» (методика Царевой Л.П.). Для формирования навыка беглого и осмысленного чтения слова текста не разбиваются на слоги, а имеют специальные разметки на наиболее удобные единицы: слияние (две буквы) и примыкание (одна буква), образуя тем самым своеобразную «дорожку чтения».

Серия «Читаем сами » разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием «дорожки чтения» (методика Царевой Л.П.). Для формирования навыка беглого и осмысленного чтения слова текста не разбиваются на слоги, а имеют специальные разметки на наиболее удобные единицы: слияние (две буквы) и примыкание (одна буква), образуя тем самым своеобразную «дорожку чтения».

Серия «Читаем сами » разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием «дорожки чтения» (методика Царевой Л.П.). Для формирования навыка беглого и осмысленного чтения слова текста не разбиваются на слоги, а имеют специальные разметки на наиболее удобные единицы: слияние (две буквы) и примыкание (одна буква), образуя тем самым своеобразную «дорожку чтения».

Серия «Читаем сами » разработана для начинающих читателей, освоивших Азбуку. Текст каждой книжки адаптирован (специально обработан) и набран крупным, удобным для детского восприятия шрифтом с использованием «дорожки чтения» (методика Царевой Л.П.).Для формирования навыка беглого и осмысленного чтения слова текста не разбиваются на слоги, а имеют специальные разметки на наиболее удобные единицы: слияние (две буквы) и примыкание (одна буква), образуя тем самым своеобразную «дорожку чтения».