Скачать книги Коломеец Н.

Авторы надеются убедить ученых и общественность, что не только стихийные бедствия, природные катаклизмы, но и глобальную катастрофу создает сейчас человек, применяя научные знания, которые не соответствуют действительности. Современная наука считает и утверждает, что окружающее пространство трехмерное, однородное, изотропное, в котором действуют закон всемирного тяготения, законы Ньютона, Кеплера и их последователей. Но результаты исследования и освоения космоса указывают, что пространства,...

Авторы, исследуя результаты движения космической техники вокруг Земли, движения спутников в планетных системах, движения планет вокруг Солнца, выявили, что пространства, окружающие Землю, планеты, Солнце, являются невидимыми энергетическими полями, обладают невидимыми свойствами и законами, в соответствии с которыми создан окружающий мир. Каждое энергетическое поле выражается в физических числовых величинах RV ? кг · м?/с?.

Авторы с помощью геометрических построений и результатов расчетов, выраженных в числовых значениях физических величин кг · м2/с2, выявили, что космические тела, совершая движение вокруг центральных тел, указывают, что пространства вокруг центральных тел, как и пространства вокруг самих тел, являются невидимыми энергетическими полями, имеют радиальное строение, состоят из потенциальной энергии и энергии движения, обладают свойствами и законами.

Авторы, исследуя результаты движения искусственных спутников Земли, выявили, что ракетная и космическая техника, совершая выход в космос и возвращение на Землю, оказывает влияние на атмосферу, что создает изменения погодных и климатических условий, влекущие за собой стихийные бедствия и природные катастрофы.

Авторы, исследуя результаты движения космической техники и Луны вокруг Земли, выявили, что пространство, окружающее Землю, является невидимым энергетическим полем, состоит из потенциальной энергии mgh и энергии движения mV2, обладает энергетическими свойствами и законами, на основании и под диктовку которых создаются и происходят как видимые, так и невидимые процессы и явления, происходящие в окружающем пространстве и на поверхности Земли.

Азбука безопасности, конспекты занятий, игры. Воспитание культуры безопасного поведения предполагает овладение навыками по предупреждению и преодолению потенциально опасных ситуаций, формирование готовности использовать этот опыт в постоянно меняющихся условиях. Программа "Азбука безопасности", система занятий, сюжетно-ролевых игр и развлечений раскрывает содержание работы, обеспечивающей безопасную жизнедеятельность и развитие детей 3-7 лет в тесном взаимодействии с их родителями. Пособие...

Реализация требований ФГОС ДО к структуре и содержанию примерной образовательной программы дошкольного образования и освоение образовательных областей "Социально-коммуникативное развитие", "Физическое развитие" предполагают воспитание у дошкольников культуры безопасного поведения в быту, социуме, природе, овладение навыками по предупреждению и преодолению потенциально опасных ситуаций, становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании,...