Скачать книги Максимова Светлана Валентиновна

Методика "Альбом с замаскированными изображениями" предназначена для диагностики способности к нестимулированному извне порождению идей (творческого потенциала) и способности к реализации идей (творческой самореализации) детей от 3 до 10 лет.

Методика "Альбом с замаскированными изображениями" предназначена для диагностики способности к нестимулированному извне порождению идей (творческого потенциала) и способности к реализации идей (творческой самореализации) детей от 3 до 10 лет.

Методика "Альбом с замаскированными изображениями" предназначена для диагностики способности к нестимулированному извне порождению идей (творческого потенциала) и способности к реализации идей (творческой самореализации) детей от 3 до 10 лет.

В пособии раскрывается структура тематической лагерной смены «Космическое путешествие», представлены дополнительная общеразвивающая программа курса по развитию творческой активности детей, конспекты занятий и методические рекомендации по их проведению, сценарии квестов и творческих конкурсов. Пособие предназначено для педагогов-организаторов, воспитателей, психологов и вожатых, проводящих занятия и мероприятия с участниками детского оздоровительного лагеря, а также будет полезно родителям для...

Дневник предназначен для детей 7–12 лет, находящихся в детском оздоровительном лагере. На страницах творческого дневника дети совершат путешествие на планеты музыки, сказок, стихов, красок, фильмов и т. д., проявят свою фантазию, творческие способности и смекалку. Рисунки, рассказы и стихи, созданные самостоятельно, останутся на память о проведённом отдыхе. Ведение творческого дневника будет способствовать адаптации детей в новом коллективе, развитию их креативности, познавательных способностей,...

Дневник предназначен для детей 7–12 лет, находящихся в детском оздоровительном лагере. На страницах творческого дневника дети совершат путешествие на планеты музыки, сказок, стихов, красок, фильмов и т. д., проявят свою фантазию, творческие способности и смекалку. Рисунки, рассказы и стихи, созданные самостоятельно, останутся на память о проведённом отдыхе.Ведение творческого дневника будет способствовать адаптации детей в новом коллективе, развитию их креативности, познавательных способностей,...

В методическом пособии, соответствующем Федеральному государственному образовательному стандарту, представлена программа внеурочных занятий по курсу «Путь к успеху», сводящихся к составлению и систематическому ведению портфеля творческих достижений ученика. Такой портфель рассматривается как инструмент саморазвития ребёнка в контексте учебной деятельности и работы в коллективе, а его заполнение предполагает тесное взаимодействие с родителями. Внеурочные занятия по развитию творческой активности...

В методическом пособии, соответствующем Федеральному государственному образовательному стандарту, представлена программа внеурочных занятий по курсу «Путь к успеху», сводящихся к составлению и систематическому ведению портфеля творческих достижений ученика. Такой портфель рассматривается как инструмент саморазвития ребёнка в контексте учебной деятельности и работы в коллективе, а его заполнение предполагает тесное взаимодействие с родителями. Внеурочные занятия по развитию творческой активности...

Учебное пособие, соответствующее Федеральному государственному образовательному стандарту, является частью учебно-методического комплекта к курсу внеурочных занятий по развитию творческой активности учащихся начальных классов "Путь к успеху" и предназначено для классной и домашней работы учащихся 2 класса.

Учебное пособие, соответствующее Федеральному государственному образовательному стандарту, является частью учебно-методического комплекта к курсу внеурочных занятий по развитию творческой активности учащихся начальных классов "Путь к успеху" и предназначено для классной и домашней работы учащихся 3 класса.

Учебное пособие, соответствующее Федеральному государственному образовательному стандарту, является частью учебно-методического комплекта к курсу внеурочных занятий по развитию творческой активности учащихся начальных классов с помощью портфолио (портфеля достижений) и предназначено для классной и домашней работы учащихся 4 класса.

Рассмотрены различные философские и психологические подходы к творчеству. Представлены новая концептуальная модель творчества и экспериментальные исследования творческой активности детей и взрослых. Рассмотрены понятия творческого потенциала и условий его реализации, личностные барьеры в творчестве, деструктивные и конструктивные варианты реализации спонтанной активности. Книга предназначена для психологов, педагогов, а также для тех, кто не ищет в жизни стандартных путей.