Дошкольное обучение — Пчелкина Екатерина Львовна

Нейропедагогика - молодое направление в педагогике, авторами которого являются Валентина Дмитриевна Еремеева и Тамара Петровна Хризман. Главная цель нейропедагогики: помочь взрос-лому понять ребёнка, а ребёнку понять, что от него хотят взрос-лые (родители, учителя). Возможно, кому-то из вас известны такие диагнозы, как ОНР, ЗПР и др., которые ставят детям на медико-педагогических комиссиях в дошкольном возрасте. Но далеко не все проблемы у ребёнка связаны с задержками в развитии, которые...

Методическое пособие «Маленькие секреты большой памяти» является продолжением учебно-методического комплекса, направленного на развитие внимания и памяти детей от 4 до 12 лет. Методика, заложенная в основу пособия, опирается на доказавшие свою эффективность принципы эйдетики с учетом нейрофизиологических особенностей детского восприятия информации. Наряду с этим, представленная технология развития памяти готовит детей к освоению методов и приёмов развития мышления на базе ТРИЗ. Поэтому занятия с...

Рабочая тетрадь "Маленькие секреты большой памяти" является продолжением учебно-методического комплекса, направленного на развитие внимания и памяти детей от 4 до 12 лет. Тетрадь сопровождает одноименное Методическое пособие для педагогов и родителей, включающее возможный вариант тематического планирования на 2-й год обучения и подробные конспекты занятий.

В книге предлагается алгоритмическая методика решения "детских" изобретательских задач, способствующая активному творческому развитию ребенка. Методика построена на базе АРИЗ (алгоритма решения изобретательских задач) Г. С. Альтшуллера, адаптирована для детей дошкольного и младшего школьного возраста и широко оснащена вспомогательными материалами, облегчающими восприятие алгоритма. Приводятся примеры решения задач по методике. Методика апробирована в разных возрастных группах, используется во...

Перед вами второй игровой набор (первый набор назывался «Образные ассоциации») из обширного комплекса развивающих занятий с детьми, выстроенного на принципах эйдопедагогики. О том, что это такое, см. во Вступлении.Попробуйте выделить 5 минут и поиграть с ребенком в предлагаемую игру. Вряд ли вы с ним сможете оторваться хотя бы через час. Потому что мозгу ребёнка это очень нужно. Ведь словесно-образное ассоциативное восприятие, которому предлагаемые игры увлекательно и ненавязчиво учат, — ключ к...

Оригинальное авторское методическое пособие предназначено для диагностики первичного уровня творческих способностей ребёнка и последующей оценки результатов развития этих способностей. Методика пригодна для сопоставления различных технологий развития творческого мышления. .Работа с представленной методикой не требует специальных знаний и навыков. Для её правильного использования необходимо лишь внимательно вы-полнять методические указания, имеющиеся в каждом тесте. Пользоваться методикой могут...

Нейропедагогика - молодое направление в педагогике, авторами которого являются Валентина Дмитриевна Еремеева и Тамара Петровна Хризман. Главная цель нейропедагогики: помочь взрос-лому понять ребёнка, а ребёнку понять, что от него хотят взрос-лые (родители, учителя). Возможно, кому-то из вас известны такие диагнозы, как ОНР, ЗПР и др., которые ставят детям на медико-педагогических комиссиях в дошкольном возрасте. Но далеко не все проблемы у ребёнка связаны с задержками в развитии, которые...

Нулевая ступень методического пособия «По ступенькам ТРИЗ» предназначена для детей 5-6 лет и является частью учебно-методического комплекса «По ступенькам ТРИЗ» (для детей 5-10 лет). Пособие сопровождается одноименной тетрадью для детей. .Весь комплекс содержит, помимо нулевой ступени, материалы первой, второй и третьей ступеней обучения. .Материалы занятий направлены на развитие у детей творческих способностей с опорой на определённые стили мышления: причинно-следственный,...

Перед вами второй игровой набор (первый набор назывался «Образные ассоциации») из обширного комплекса развивающих занятий с детьми, выстроенного на принципах эйдопедагогики. О том, что это такое, см. во Вступлении.Попробуйте выделить 5 минут и поиграть с ребенком в предлагаемую игру. Вряд ли вы с ним сможете оторваться хотя бы через час. Потому что мозгу ребёнка это очень нужно. Ведь словесно-образное ассоциативное восприятие, которому предлагаемые игры увлекательно и ненавязчиво учат, — ключ к...