Скачать книги Волошина Людмила Николаевна

Парциальная программа и авторская технология физического развития детей раннего возраста «Мой веселый, звонкий мяч» рекомендуются для реализации комплексной образовательной программы «Теремок». Авторы описывают целостную систему физического развития детей второго и третьего года жизни в процессе подвижных игр, игровых упражнений, занятий, прогулок, развлечений с различными мячами (в т. ч. мякишами, теннисными, массажными, фитбольными и др.). Дают четкие рекомендации по организации...

В пособии представлен педагогический опыт, раскрывающий технологию создания межвозрастного игрового пространства в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Эффективное физическое развитие детей основано на взаимодополнении содержания и развивающих компонентов всех образовательных областей. В предложенных проектах игровых физкультурных занятий, досугов и развлечений используются современные организационные модели и методические...

В методическом пособии определены основные задачи физического развития и воспитания детей второго года жизни, спроектировано базисное содержание образовательной области "Физическое развитие"..Раскрыта система образовательной работы во второй группе раннего возраста. Приведены конкретные методические рекомендации. Предложен вариант педагогической диагностики (мониторинга) для оценки индивидуального физического развития ребенка и достижения целевых ориентиров образовательной программы "Теремок"...

В методическом пособии представлены основные задачи физического развития и воспитания детей третьего года жизни, спроектировано базисное содержание образовательной области "Физическое развитие". Раскрыта система образовательной работы в первой младшей группе дошкольной образовательной организации. Описаны основные организационные формы. Приведены конкретные методические рекомендации. Предложен вариант педагогической диагностики (мониторинга) для оценки индивидуального физического развития...

Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста. Учебное пособие. Раскрыты теоретические основы построения системы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста. Изложены цели, задачи, содержание, формы, методы и технологии физкультурно-оздоровительной деятельности в дошкольном учреждении. Представлены основные аспекты индивидуализации процесса физического воспитания дошкольников. Освещены вопросы организации и...

Данное пособие предназначено для организации обучения и самообразования педагогов системы дошкольного образования. В нем представлены материалы семинаров по актуальным для современного дошкольного образования вопросам. В структуре каждого семинара выделены интерактивные лекции, практические материалы для организации активных форм работы с педагогами ("круглых столов", мозговых штурмов, креативных игр, аналитических и рефлексивных практикумов и т.д.), материалы для самостоятельного изучения. ...

В пособии даны конкретные рекомендации по организации эффек- тивной системы физического воспитания и развития детей первого года жизни. Определены основные задачи, спроектировано базисное содержание образовательной области «Физическое развитие», описана система индивидуальных занятий, приведены критерии педагогической диагностики для достижения целевых ориентиров образовательной программы «Теремок». Адресуется родителям для воспитания детей первого года жизни, воспитателям, сертифицированным...

В парциальной образовательной программе «Будь готов!» и методических рекомендациях по подготовке детей к сдаче норм ВФСК ГТО представлены возможности интеграции Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» в процесс физического воспитания старших дошкольников. Раскрыта система подготовки детей 6-8 лет к сдаче испытаний (тестов) ВФСК ГТО. Приведены методические рекомендации. Программа «Будь готов!» включена в модульную программу дополнительного образования детей...

В пособии представлен практический материал для проектирования части основной образовательной программы дошкольной образовательной организации, формируемой участниками образовательных отношений, который поможет педагогам построить образовательный процесс по принципу интеграции образовательной области "Физическое развитие" с другими областями: "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Речевое развитие" - в соответствии с положениями...