В пособии рассматривается материал по всем основным темам курса алгебры 9 класса. В каждой теме есть объяснение материала. Автор приводит подробное решение типовых заданий и задания для самопроверки с решениями и ответами, данными в конце книги.В книге подробно раскрывается алгоритм действий ученика при выполнении любого задания, в том числе при решении текстовых задач. При этом автор уделяет большое внимание психологическим аспектам обучения, в частности ассоциативному способу запоминания,...
Учебное пособие "Немецкий язык. Книга для чтения. 5–6 классы" авторов И.Л. Бим и др. является неотъемлемым компонентом УМК для 5 и 6 классов общеобразовательных организаций. Пособие ориентировано на требования Федерального государственного образовательного стандарта.
Учебное пособие "Сборник задач и упражнений по географии. 8-11 классы" основано на материале курса "Экономическая и социальная география мира" и предполагает системную реализацию межпредметных связей в формировании общей картины мира у школьников на всех этапах обучения.Пособие содержит разнообразные тренировочные и проверочные задания и упражнения для текущего и итогового контроля знаний, а также творческие задания, позволяющие углубить географические знания и расширить кругозор.Сборник...
Учебное пособие "Сборник задач и упражнений по географии. 8-11 классы" основано на материале курса "География России" и предполагает системную реализацию межпредметных связей в формировании общей картины мира у школьников на всех этапах обучения.Пособие содержит разнообразные тренировочные и проверочные задания и упражнения для текущего и итогового контроля знаний, а также творческие задания, позволяющие углубить географические знания и расширить кругозор.Сборник предназначен для школьников,...
В пособии рассматривается материал по всем основным темам курса алгебры 8 класса. В каждой теме есть объяснение материала. Автор приводит подробное решение типовых заданий и задания для самопроверки с решениями и ответами, данными в конце книги.В книге подробно раскрывается алгоритм действий ученика при выполнении любого задания, в том числе при решении текстовых задач. При этом автор уделяет большое внимание психологическим аспектам обучения, в частности ассоциативному способу запоминания,...