Скачать книги Ахутина Т.
Данное пособие включает дидактический материал и методические указания к комплексу учебно-игровых занятий, направленных на развитие способностей младших школьников планировать свои действия и контролировать их. Пособие позволяет не только развивать произвольное внимание, но и автоматизировать навыки умножения. Авторы - кандидат психологических наук Н.М. Пылаева и доктор психологических наук Т.В. Ахутина адресуют данное посо-бие педагогам, психологам и родителям, а также всем, кто занимает-ся...
| Автор | Ахутина Т., Пылаева Н., Пылаева Наталия Максимовна |
| Год | 2016 |
Настоящая книга представляет собой сборник научных статей, посвященных памяти замечательного российского ученого и организатора науки, крупнейшего полевого лингвиста и оригинального теоретика, члена-корреспондента РАН Александра Евгеньевича Кибрика (1939-2012). Представленные в книге статьи затрагивают актуальные вопросы теории языка и методологии лингвистических исследований, лингвистической типологии, описания русского языка и других языков мира (особенно языков Дагестана). Ряд статей содержит...
| Автор | Ахутина Т., Алпатов В., М. Фаликман |
| Год | 2014 |
Учимся видеть и называть. Методическое руководство. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников.
| Автор | Ахутина Т., Пылаева Н., Пылаева Наталия Максимовна |
| Год | 2016 |
Данное пособие включает дидактический материал и методические указания к комплексу учебно-игровых занятий, направленных на развитие способности детей планировать свои действия и контролировать их. Авторы — кандидат психологических наук Н. М. Пылаева и доктор психологических наук Т. В. Ахутина адресуют данное пособие педагогам и психологам, работающим в подготовительных группах детского сада, а также родителям и всем, кто занимается или интересуется технологиями развивающего, коррекционного и...
| Автор | Ахутина Т., Пылаева Н., Пылаева Наталия Максимовна, Ахутина Татьяна Васильевна |
| Жанр | Детская психология |
| Год | 2017 |
В этом приложении к книге «Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет» приведены два варианта протокола для фиксации получаемых в ходе исследования данных. Первый вариант содержит инструкции для предъявления тестов и критерии оценки выполнения проб, он будет полезен начинающим нейропсихологам. Второй вариант более краткий, он будет удобен опытным нейропсихологам, освоившим инструкции и критерии оценки проб. Далее впервые предлагается таблица для подведения итогов обследования. В ней...
| Автор | ред, Ахутина Т., Ахутина Татьяна Васильевна |
| Жанр | Образование особых групп лиц дефектология |
| Год | 2016 |
Нейропсихолог в школе. Пособие для педагогов, школьных психологов и родителей. Гооворится о трудностях овладения чтением и письмом, даются конкретные советы, приводятся примеры заданий и пр.
| Автор | Ахутина Т., Камардина И., Пылаева Н. |
| Жанр | Керамика Мозаика Гончарное дело |
| Год | 2021 |
Пособие Скоро школа откроет дошкольникам путь к восприятию математических знаний. Оно составлено на основе анализа реальных трудностей детей при усвоении азов математики. Авторы, ведущие ученые-нейропсихологи МГУ им. М.В. Ломоносова и опытные педагоги, считают, что «ключ» к преодолению этих трудностей - система пошагового усвоения материала в игровой форме. Пособие ориентировано на повышение мотивации к обучению, развитие самой способности учиться. .Задания объединены увлекательным сюжетом....
| Автор | Ахутина Т., Пылаева Н., Манелис Н., Хотылева Т. |
| Жанр | Основы математики |
| Год | 2017 |
Методические материалы предназначены для учителей начальных классов. Материалы книги обобщают опыт, накопленный педагогами-дефектологами и результаты анализа многочисленной методической литературы. Большое внимание уделяется вопросам пропедевтики и возможным путям преодоления трудностей. возникающих на первом году обучения, поэтому книга будет полезна учителям, реализующим инклюзивную практику, разработка отражает весь спектр проблем по основным разделам программы обучения в первом классе:...
| Автор | Ахутина Т., Хотылева Т., Галактионова О., Хотылева Т.Ю., Ахутина Татьяна Васильевна, Галактионова О. Г., Т. Хотылева |
| Год | 2022 |
В пособии представлены методики, позволяющие специалистам комплексно оценить трудности в овладении навыками письма и чтения у младших школьников, обучающихся в общеобразовательных школах. Предлагаемые методики носят тестовый характер, однако позволяют получить не только количественные, но и качественные характеристики исследуемых у детей психических функций. Это дает возможность наиболее точно оценить психологические механизмы, лежащие в основе нарушений письма и чтения у младших школьников. ...
| Автор | Ахутина Т., О. Иншакова |
| Год | 2016 |
Методические материалы «Профилактика и преодоление трудностей в обучении на раннем этапе» предназначены для учителей начальных классов. Материалы книги обобщают опыт, накопленный педа-гогами-дефектологами и результаты анализа многочисленной методической литературы. Большое внимание уделяется вопросам пропедевтики и возможным путям преодоления трудностей, возникающих на первом году обучения, поэтому книга будет попета учителям, реализующим инклюзивную практику. Разработка отражает весь спектр...
| Автор | Ахутина Т., Хотылева Т., Галактионова О. |
| Жанр | Дошкольное обучение |
| Год | 2013 |
Данное пособие включает дидактический материал и методические указания к комплексу учебно-игровых занятий, направленных на развитие способности детей планировать свои действия и контролировать их. Авторы — кандидат психологических наук Н. М. Пылаева и доктор психологических наук Т. В. Ахутина адресуют данное пособие педагогам и психологам, работающим в подготовительных группах детского сада, а также родителям и всем, кто занимается или интересуется технологиями развивающего, коррекционного и...
| Автор | Ахутина Т., Пылаева Н. |
| Жанр | Дошкольное обучение |
| Год | 2014 |
Учимся видеть и называть. Методическое руководство.
Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников.
| Автор | Ахутина Т., Пылаева Н. |
| Жанр | Дошкольное обучение |
| Год | 2016 |
В пособии представлены методики, позволяющие специалистам комплексно оценить трудности в овладении навыками письма и чтения у младших школьников, обучающихся в общеобразовательных школах. Предлагаемые методики носят тестовый характер, однако позволяют получить не только количественные, но и качественные характеристики исследуемых у детей психических функций. Это дает возможность наиболее точно оценить психологические механизмы, лежащие в основе нарушений письма и чтения у младших школьников. ...
| Автор | Ахутина Т., Иншакова О. |
| Жанр | |
| Год | 2016 |