Скачать книги Копцева Т. А.

В этом году ты продолжишь путешествие в мир изобразительного искусства. Благодаря учебнику познакомишься с произведениями живописи, графики, 1 скульптуры и архитектуры, с работами твоих сверстников и ребят постарше. В течение года ты будешь рисовать, лепить, конструировать, создашь интересные работы на 1 плоскости и в объёме, узнаешь много новой информации о подземных музеях и лабиринтах, о книжной графике и монументальной живописи, об искусстве Западной и Восточной Европы, познакомишься с...

Учебники образовательной системы «Гармония» соответствуют Федеральному государственному образовательному стандарту и рекомендованы Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в общеобразовательных учреждениях.

Учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и рассчитан на использование в общеобразовательных организациях различного профиля. Особое внимание в учебнике уделяется художественно-творческому развитию детей, становлению интереса к изобразительному искусству, формированию опыта продуктивной деятельности и основ художественного восприятия произведений. Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего...

Учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и рассчитан на использование в общеобразовательных организациях различного профиля. Особое внимание в учебнике уделяется художественно-творческому развитию детей, становлению интереса к изобразительному искусству, формированию опыта продуктивной деятельности и основ художественного восприятия произведений.

Психолог, педагог, искусствовед А.В. Бакушинский (1883–1939), исследуя в своей книге художественно-творческое развитие ребенка практически с его рождения, приоткрывает потрясающие тайны человеческой психики, благополучно забытые после 30-х гг. на многие десятилетия. Опираясь на многолетние исследования, Бакушинский со своими последователями и учениками вплотную подошел к решению задачи воспитания поистине культурной свободной творческой личности, умеющей созидать и эстетически воспринимать жизнь...