Лев Лурье

Царь – поклонник Вальтера Скотта и цензор каждого нового фасада, а десяток новых дворцов в Петербурге – следствие плодовитости монаршей семьи. Девиз Николая I – никаких кортежей! Новогодняя елка и лучшие архитекторы: все из Пруссии. Уродство Исаакия на фоне трехэтажного Петербурга. Еще величие России и уже загнивание Европы: вплоть до севастопольского краха. Русский национальный стиль. Позор от поражения и неизбежность реформ в наследство. Смерть: яд, нервы, воспаление легких?

Говорят, что архитектура – это музыка в камне. Но ведь музыка бывает разная: Фридрих Шопен и Стас Михайлов, «Полонез» Огинского и «Пятая симфония» Шостаковича. Большая часть города отражает кратковременные и вторичные модные тренды. Когда-то язык этих зданий был ясен современникам. С тех пор дома остались, а повод забыт. Для Петербурга это особенно важно. Достоевский говорил, что всемирная отзывчивость – главное качество русских. Петербург всех времен отражал не только отечественную, но и...

Что стояло за стремлением Екатерины к просвещению и облагораживанию России? Что означало выражение “попасть в случай”, и что хорошего дал Петербургу и России Фаворитизм, который при Екатерине был частью государственного хозяйства? Каково это – жить во дворце, и зачем Екатерина сама стирала белье?

Почему Петербург не любит людей – и чем он напоминает театр? Почему только тоталитарная власть способна создавать такие города – и какие три столицы построены с аналогичным размахом? Какой город копировал «царь царей» Александр после петровского Амстердама – и кто выиграл тендер на архитектурный госзаказ? Когда парадный Петербург стал таким, каким мы его видим сегодня – и почему «русский ампир» не слишком уютен?

С 20-х годов большевистский режим становится все больше похож на Российскую империю и даже не времен Александра III, а Петра Великого. Идеология – часть имперской политики: шаг в сторону – побег, конвой стреляет без предупреждения. Тем не менее, это годы ленинградской школы художников, расцвета театра оперы и балета им. С. М. Кирова, «Трилогии о Максиме», «Чапаева», Тракторной улицы, дома Фомина и Левинсона на Карповке и, что может быть главное, знаменитой Детской редакции Государственного...

На лекции Льва Лурье речь шла о времени первого периода правления Николая II – человека деликатного, интеллигентного, но, как оказалось, не способного к управлению государством в такой сложный период его истории, каким было начало XX века. Брожение умов в периоды длительного благополучия и экономического подъема неизбежно. Все бури, выпавшие на долю последнего государя, имели бы место в любом случае. Отличие только в том, что ситуация краха империи при Николае складывалась как бы сама собой, как...

–Почему Сталин считал всех граждан, имеющих национальную родину за пределами СССР потенциальными врагами – и как это связано с тем, что сейчас филфак – это языковые курсы, а СПбГУ в целом – ПТУ. –Где на Невском построено худшее из зданий «сталинского Ампира» и чем радовали народ рестораны при Хрущеве. –Каким был «Второй серебряный век» русской литературы и почему он мог бы быть гораздо более ярким, чем серебряный век до революции. –Первые выставки, первые квартирные семинары. КГБ и КПСС...

На лекции От Петрограда до Ленинграда Льва Лурье мы узнали о том, что основной формой среднего образования в дореволюционной России была гимназия, через которую лежал прямой путь в университет. С 1926 года понятие «сессия» отменяется. Система начинает напоминать западную. Чтобы получить диплом о высшем образовании, студент должен был сдать примерно 75 экзаменов. Он мог сдавать их на протяжении 7 лет. После окончания гимназии можно было поступить в Петербургский университет и Технологический...

«Новый русские» и их дворцы. Обезображенный Петербург 1860-1880-х. © Издательство Гельветика

Во времена Александра III в архитектуре, искусстве и моде господствовал русский стиль, и сам император, когда-то серьезно занимавшийся историей Древней Руси, лично содействовал проведению множества исследований по истории допетровской России. Одной из мин, подорвавших самодержавие, оказалось введение классической системы образования как средства борьбы с неверными режиму. Но как это ни парадоксально, и В. Ульянов, и И. Джугашвили, и Л. Бронштейн – выпускники классической гимназии, получившие по...