История России 10 класс Учебное пособие Базовый и углубленный уровни В двух частях Часть первая

Уникальная книга двух петербургских авторов посвящена социальной истории Петрограда-Ленинграда 1920-1930-х годов - жизни "новых", советских людей и их взаимоотношениям с архитектурным порстранством старой имперской столицы. Авторы прослеживают тесную связь судеб известных петербургских памятников и архитектурноландшафтных комплексов с различными аспектами частной и общественной жизни горожан. Среди сюжетов книги - попытка установить памятник В.И. Ленину на Александровской колонне и отношения...

Во второй части учебника рассматривается эпоха с 1945 г. до настоящего времени. При отборе материала авторы ориентировались на развивающее обучение, системное формирование умений объективно оценивать исторические события и личности с учётом возраста учащихся. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования.

В учебнике представлен курс истории России (Российской империи, Советского Союза и Российской Федерации) на протяжении более девяноста лет: от начала Первой мировой войны до нынешних дней. При отборе материала авторы ориентировались на развивающее обучение, на системное формирование умений объективно оценивать исторические события и личности с учётом возраста учащихся. В первой части учебника рассматривается период 1914—1945 гг. Соответствует Федеральному государственному образовательному...

Книга, подготовленная д. и. н. В. С. Измозиком и к. и. н. А. Б. Гехтом, посвящена борьбе петроградских чекистов с антибольшевистским подпольем, которое поддерживалось британской разведкой в 1918–1919 гг. Исследователи сосредоточили свое внимание на малоизученном сюжете — создании британским разведчиком Полом Дюксом антисоветской организации и ее разоблачении органами ВЧК. Основу издания составляют переведенные на русский язык и откомментированные воспоминания самого П. Дюкса, которому удалось...

Во второй части учебника рассматривается эпоха с 1945 г. до настоящего времени. При отборе материала авторы ориентировались на развивающее обучение, системное формирование умений объективно оценивать исторические события и личности с учётом возраста учащихся. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования.

Во второй части учебника рассматривается эпоха с 1945 г. до настоящего времени. При отборе материала авторы ориентировались на развивающее обучение, системное формирование умений объективно оценивать исторические события и личности с учётом возраста учащихся. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования.