Сезонные прогулочные карты. Осень. Ранний возраст (2-3 года). Комплект тематических карт. ФГОС ДО

Комплект тематических карт. Сезонные прогулочные карты на каждый день. Весна. Группа раннего возраста (от 2 до 3 лет). Предназначено: воспитателям ДОО, педагогам и специалистам ДО, родителям.

В пособии представлены программа "Точка, линия и штрих", перспективное планирование и конспекты занятий по развитию мелкой моторики и координации тонких движений рук посредством штрихографии у детей с ОВЗ старшего дошкольного возраста, сочетающие все виды детской деятельности - игровую, коммуникативную, познавательно-исследовательскую, изобразительную, двигательную - с содержанием образовательных областей "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие",...

Сезонные прогулочные карты на каждый день с описанием организации образовательной деятельности детей 3-4 лет. Предназначено воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям.

Наглядно-дидактический комплект с методическим сопровождением по его использованию предназначен для занятий со старшими дошкольниками и включает 8 красочно оформленных карт, на основе которых педагог сможет в игровой и продуктивной деятельности организовать образовательный процесс, направленный на развитие умений устанавливать и выявлять причинно-следственные связи и закономерности природных явлений осенью, формирование основ экологической грамотности, воспитание уважительного отношения к...

Сезонные прогулочные карты на каждый день в табличной форме с описанием всех видов деятельности детей младшей группы (от 3 до 4 лет). Комплект из 112 тематических карт (56 листов с двусторонней печатью). Предназначено воспитателям ДОО, педагогам и специалистам ДО, родителям.

Наглядно-дидактический комплект с методическим сопровождением по его использованию предназначен для занятий со старшими дошкольниками и включает 8 красочно оформленных карт, на основе которых педагог сможет в игровой и продуктивной деятельности организовать образовательный процесс, направленный на развитие у детей умений устанавливать и выявлять причинно-следственные связи и закономерности природных явлений зимой, формирование основ экологической грамотности, воспитание уважительного отношения к...