Лепим, клеим, мастерим. Пособие для детей 4-5 лет

В пособии представлены занятия по продуктивным видам деятельности — лепке и аппликации для детей 3-4 лет во второй младшей группе дошкольной образовательной организации. Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (2014). Тексты в пособии читает взрослый.

В пособии представлены занятия по продуктивным видам деятельности — лепке и аппликации для детей 5-6 лет в старшей группе дошкольной образовательной организации. Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (2014). Тексты в пособии читает взрослый.

В пособии представлены материалы для проведения занятий по продуктивным видам деятельности (лепке и аппликации) с детьми 4-5 лет в дошкольной образовательной организации. Задания предполагают выполнение работ по образцу, наглядной или словесной инструкции, творческому замыслу. В пособии есть шаблоны, заготовки, фактурные основы для выполнения творческих работ. Дополнительно необходимы клей, ножницы и пластилин.

В пособии представлены материалы для проведения занятий по продуктивным видам деятельности (лепке и аппликации) с детьми 3-4 лет в дошкольной образовательной организации. Задания предполагают выполнение работ по образцу, наглядной или словесной инструкции, творческому замыслу. В пособии есть шаблоны, заготовки, фактурные основы для выполнения творческих работ. Дополнительно необходимы клей, ножницы и пластилин. Пособие может быть использовано не только воспитателями, но и родителями.

В пособии представлены занятия по продуктивным видам деятельности — лепке и аппликации для детей 5-6 лет в старшей группе дошкольной образовательной организации. Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (2014). Тексты в пособии читает взрослый.

Пособие поможет в подготовке дошкольников к усвоению учебных предметов, в первую очередь математики. Цель заданий данного пособия — объяснить принципы создания и использования знаков, научить ребёнка выделять признаки объектов и обозначать их знаками.