85 уроков для обучения письму. ФГОС ДО

В книге в увлекательной форме представлены логопедические упражнения, которые готовят речевые органы к постановке звуков. Задания в стихотворной форме, выразительные рисунки (которые можно раскрашивать) и рекомендации опытных логопедов помогут родителям в занятиях с детьми. Для детей и родителей, педагогов, логопедов.

Эта книга предназначена для занятий с детьми 4-6 лет с недостаточно развитой мелкой моторикой рук. Данное пособие можно использовать также и для занятий с детьми более раннего возраста (например, 4-4.5 лет), так как предлагаемый материал предполагает комплексное и постепенное овладение графическими навыками. В книге даны разнообразные упражнения по обводке, штриховке, раскрашиванию, дорисовке. Для работы предлагается специальная увеличенная строка и клетка.

Трудно представить логопедические занятия без артикуляционной гимнастики. И овладеть ею должен не только ребенок, посещающий логопеда, но и его родители. Логопед показывает логопедические упражнения и детям, и родителям. Родители осваивают упражнения и занимаются с детьми дома, выполняя задания логопеда. Логопедические карточки известных петербургских логопедов Татьяны Анатольевны Воробьёвой и Ольги Игоревны Крупенчук "Артикуляционная гимнастика" помогут логопедам и родителям разучить с детьми...

Назначение книги - помочь тем, кто занимается с ребенком, в их работе по формированию правильного произношения у детей, познакомить их с новыми методами в этой области, дать практический материал.

Важное значение в процессе формирования у ребенка чёткого, правильного произношения имеет правильное дыхание. В книге подробно раскрывается роль дыхания в коррекции звукопроизношения, показывается, как в игровой форме можно выработать у ребёнка правильную воздушную струю, необходимую для постановки того или иного звука. На цветных вклейках представлены заготовки пособий для работы над дыханием, которые можно вырезать и склеить. В конце книги даны упражнения для подготовки артикуляционных органов...

Многим дошкольникам трудно работать в стандартных прописях, альбомах и пособия для подготовки руки к письму. Это может сформировать отрицательное отношение к графическим упражнениям, письму и учебной деятельности в целом. Именно поэтому мы старались учитывать психофизические особенности детей данного возраста: несовершенство зрительного и двигательного анализаторов и регуляций движений, несформированность опорно-двигательного аппарата Задания , представленные в нашем пособии, способствуют...