В пособии объясняются причины, по которым обучение грамотному письму и чтению невозможно без развития фонематического восприятия. Обоснована предлагаемая последовательность изучения звуков русского языка, дано описание необходимого оборудования занятий, рассматривается технология обучения детей, их деятельность на занятиях. Дан перечень того, чему следует научить детей на этих занятиях. В пособии имеется описание трех направлений подготовки к обучению технике письма. В приложениях к пособию содержится: описание артикуляционной гимнастики; упражнения для развития ориентирования на листе бумаги; программа; примерное тематическое планирование занятий с детьми с задержкой психического развития; примерное тематическое планирование интегрированных занятий.
Методические рекомендации являются частью УМК «Обучение грамоте» для обучающихся с задержкой психического развития.
Предназначены педагогам, методистам, родителям.
Чтобы оставить свою оценку и/или комментарий, Вам нужно войти под своей учетной записью или зарегистрироваться
Пока никто не оставил впечатление о книге...
Пока никто не оставил цитат из этой книги...
Автор | Баниэль Анат , А. Баниэль |
Жанр | Образование особых групп лиц дефектология |
Год | 2019 |
Автор | Ткаченко Татьяна |
Жанр | Образование особых групп лиц дефектология |
Год | 2005 |
Автор | Шохор-Троцкая (Бурлакова) |
Жанр | Образование особых групп лиц дефектология |
Год | 2015 |
Жанр | Образование особых групп лиц дефектология |
Год | 2013 |
Автор | Хлебосолова Ольга Анатольевна |
Жанр | Образование особых групп лиц дефектология |
Год | 2005 |
Автор | Мыслюк Виктория Викторовна |
Жанр | Образование особых групп лиц дефектология |
Год | 2006 |