Обучение детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии: опыт использования альтернативной
Здесь можно скачать "Обучение детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии: опыт использования альтернативной", в формате fb2 полную версию бесплатно без регистрации и SMS, а
также читать онлайн книгу на сайте ПараКниг (paraknig.me)
Серия: Загни страницу
Полная версия книги
Рейтинг
Содержание книги - Обучение детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии: опыт использования альтернативной
Обучение детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии: опыт использования альтернативной - описание и краткое содержание, автор , читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки
paraknig.me
В книгу вошли статьи, описывающие практический опыт и рекомендации по организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития с использованием средств альтернативной и дополнительной коммуникации. Представлена практика применения технологий АДК на основе польского и петербургского опыта.
Отдельный материал знакомит с еще неизвестным российской аудитории подходом "Интенсивное Взаимодействие", разработанным в Великобритании специально для поддержки развития детей и взрослых с наиболее выраженными нарушениями развития и тяжелыми формами аутизма.
Сборник адресован специалистам, работающим с нарушениями коммуникации и речи у детей.
Составитель Артамонова А.Ю.
Чтобы оставить свою оценку и/или комментарий, Вам нужно войти под своей учетной записью или зарегистрироваться
Пока никто не оставил впечатление о книге...
Пока никто не оставил цитат из этой книги...
Другие книги жанраСпециальная педагогика
Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам образования обучающихся с умственной отсталостью разработаны в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) для 2 класса по вариантам обучения 1 и 2. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и...
| Жанр | Специальная педагогика |
Примерные рабочие программы по уч. предм. и коррекц. курсам НОО слабовидящ. обуч. Вар.4.2, 4.3. 2 кл
Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО слабовидящих обучающихся разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 2 класса по вариантам обучения 4.2 и 4.3. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые...
| Жанр | Специальная педагогика |
Одной из наиболее распространенных причин дизадаптации у детей младшего школьного возраста является нарушение письменной речи (дисграфия, дислексия и дизорфография). . .В настоящее время коррекцией нарушений письменной речи занимаются логопеды школьных логопунктов, коррекционныхшкол, психолого-педагогических медико-социальных центров. Недостаток программ и тематического планирования по коррекции дизорфографии, дисграфии и дислексии на базе этих подразделений явился предпосылкой для появления...
| Автор | Яковлева Наталья Николаевна, Аристова Т. А., Архипова Г. А., Божедомова Н. Ю., Т. Аристова, Г. Архипова, Е. Боева |
| Жанр | Специальная педагогика |
| Год | 2019 |
Представляем вам книгу «Учусь слушать и говорить играя». Все дети любят играть, и, играя, можно учиться слушать и говорить. К тому же играть можно везде - дома, на занятиях, во время прогулки, при ожидании транспорта. Участники игры дома - родители, братья и сестры ребенка, другие члены семьи и друзья. В детском саду и в школе с ребенком или с группой детей во внеурочное время могут играть воспитатели, на занятиях - сурдопедагог, логопед, психолог. В этих играх ребенок учится слушать, понимать...
| Автор | Королёва Инна |
| Жанр | Специальная педагогика |
Пособие знакомит с формами существования смысла в отношениях ребенка с миром, в его сознании и деятельности, структуре личности и межличностном взаимодействии. Теоретический материал курса и задания для самостоятельной работы направлены на знакомство студентов со специфическими особенностями смысловой сферы детей с нарушенным развитием, методами и методиками психологической диагностики и экспериментального исследования смысловой реальности развивающейся личности при нормальном и нарушенном...
| Автор | Е. Стебляк, Елена Стебляк |
| Жанр | Специальная педагогика |
| Год | 2018 |
В учебном пособии обобщены результаты современных исследований ведущих отечественных специалистов в области изучения и формирования социальных представлений лиц с интеллектуальной недостаточностью. Пособие знакомит с особенностями социальных представлений лиц с интеллектуальной недостаточностью о различных социальных объектах и явлениях, включая трудные и кризисные ситуации жизнедеятельности. Значительное внимание уделено рассмотрению практик целенаправленного формирования социальных...
| Автор | Е. Стебляк, Елена Стебляк |
| Жанр | Специальная педагогика |
| Год | 2017 |