Учимся системно думать вместе с детьми (Технология ТРИЗ)

Процесс формирования основ системного мышления дошкольников построен на адаптированной модели системного оператора (Г.С. Альтшуллер), принципах общей теории сильного мышления (Н.Н. Хоменко), и реализуется в форме тренингов и игровых упражнений. В разработке использовались материалы Анны Корзун по экологическому воспитанию детей среднего и старшего дошкольного возраста средствами ТРИЗ-педагогики с группой экспериментальных садов под ее руководством (г. Минск, Беларусь) и методика составления фантастических рассказов на основе системного оператора, разработанная и успешно апробированная О.Н. Синдяевой в ДОУ 178 г. Ульяновска. Многолетняя исследовательская работа в данном направлении осуществлялась в дошкольных образовательных учреждениях г. Миасса (ДОУ 108), г. Н. Новгорода (ДОУ 4, 123, 153, 429), г. Нягани (ДОУ 7, 2, 1, 5, 9), г. Самары (ДОУ 277), г. Тольятти (ДОУ 147, 167, 170, 143), г. Трехгорного (ДОУ 4, 17), г. Ульяновска (ДОУ 242, 178, 128, 186), г. Чапаевска ДОУ "Василек", г. Челябинска (ДОУ 453), г. Череповца (ДОУ 4, ДОУ 121, 98) и др. регионов России. Пособие рекомендовано педагогам дошкольных образовательных учреждений для успешной реализации ФГОС ДО, а также может быть полезно родителям дошкольников.