Скачать книги серии Развитие речи
Еще про зайку. В этой книжке мы собрали новые истории о столь любимом нашими маленькими читателями Зайке. Наш знаменитый герой, как и ваш малыш, празднует День рождения, ходит с папой в цирк, поначалу скучает без мамы в детском саду и гуляет летом на даче. Именно поэтому Зайка так понятен любому карапузу. К тому же, как приятно послушать разные истории, поболтать с мамой, рассматривая красивые картинки в книжке. О чем и как поговорить с малышом, чтобы прочитанное принесло не только удовольствие,...
| Автор | Громова Ольга Евгеньевна |
| Жанр | Развивающие методики |
| Год | 2010 |
Данный материал, рассчитанный на курс из 24 занятий, поможет ребёнку закрепить неустойчивые звуки С-3.
| Автор | Мишакова Е. ,вып. ред ,Мишакова Е.Е |
| Жанр | Развивающие методики |
| Год | 2013 |
Разновидности карточек: 1) разминка; 2) чистоговорки; 3) стихи; 4) скороговорки; 5) загадки.
| Автор | Мишакова Е. ,вып. ред ,Мишакова Е.Е |
| Жанр | Образование особых групп лиц дефектология |
| Год | 2013 |
Цель этого пособия - научить детей подбирать антонимы (слова, противоположные по значению) и использовать их в свободной речи. Это обогатит язык ребёнка, сделает его более ярким и выразительным.
| Автор | Марина Кузьмина, М. Кузьмина, Кузьмина Марина |
| Жанр | Развивающие методики |
| Год | 2014 |
Цель этого пособия - научить малыша правильно и грамотно использовать прилагательные в своей речи.
| Автор | Марина Кузьмина, М. Кузьмина, Кузьмина Марина |
| Жанр | Развивающие методики |
| Год | 2014 |
Цель этого пособия - научить ребёнка правильно и грамотно использовать глаголы в своей речи. Это очень важно: ведь без слов-действий невозможно построить предложение, ясно выразить свою мысль.
| Автор | Марина Кузьмина, М. Кузьмина, Кузьмина Марина |
| Жанр | Развивающие методики |
| Год | 2014 |
Цель этого пособия - развить слух малыша, научить его слышать и выделять в словах отдельные звуки. Это поможет ребёнку в будущем успешно овладеть такими сложными процессами, как чтение и письмо.
| Автор | Марина Кузьмина, М. Кузьмина, Кузьмина Марина |
| Жанр | Обучение чтению Азбуки и буквари |
| Год | 2014 |
В книжке два параллельных текста разных уровней сложности. Освоив первый уровень (3-5 лет), ребенок может переходить ко второму (5-7 лет). В пересказе А.Н. Афанасьева. Для детей дошкольного возраста. Первый уровень- текст сказки упрощен с сохранением смысла (простые предложения, короткие абзацы, доступная лексика). Второй уровень - традиционный текст сказки (сложные предложения, образная лексика, авторский стиль изложения).
| Автор | Афанасьев Александр Николаевич |
| Год | 2016 |
Это не просто книга, которую вы прочтете вашему ребенку. Ее можно и нужно читать вместе! Маленькие изображения мамы и малыша помогут каждому найти свой текст. Русская народная сказка в пересказе А.Н. Афанасьева.
| Автор | Афанасьев Александр Николаевич |
| Год | 2016 |
Это не просто книга, которую вы прочтете вашему ребенку. Ее можно и нужно читать вместе! vаленькие изображения мамы и малыша помогут каждому найти свой текст. Русская народная сказка в пересказе К.Д. Ушинского.
| Автор | Ушинский Константин Дмитриевич |
| Год | 2016 |
Правильная речь невозможна без "чистого" произношения всех звуков русского языка. Молчание, конечно, ЗОЛОТО, но от умения внятно, точно и правильно выразить свою мысль зависит свободное и непринуждённое общение ребёнка с окружающими.Становление правильного произношения происходит на протяжении довольно длительного времени (от рождения до 5 лет). Одни дети рано начинают произносить все звуки (уже к 3-м годам), другие осваивают их несколько позже (к 5-6 годам). Но внимание и помощь взрослых в этом...
| Автор | Лагздынь Гайда Рейнгольдовна |
| Жанр | Образование особых групп лиц дефектология |
| Год | 2016 |
В рабочей тетради закладывается алгоритм работы над письменным высказыванием на определённую тему (текст, система вопросов к нему, материал для написания сочинения, система проверки работы). Соблюдая предложенный порядок работы, первоклассники смогут избежать как наиболее распространённых лексико-грамматических ошибок, так и ошибок, связанных со структурой сочинения. В конце тетради предлагается небольшой толковый словарик. Пособие может быть использовано школьниками, работающими по учебнику...
| Автор | Долганова Анна |
| Жанр | Письмо Русский язык |
| Год | 2017 |
В рабочей тетради закладывается алгоритм работы над письменным высказыванием на определённую тему (текст, система вопросов к нему, материал для написания сочинения, система проверки работы). Соблюдая предложенный порядок работы, первоклассники смогут избежать как наиболее распространённых лексико-грамматических ошибок, так и ошибок, связанных со структурой сочинения. В конце тетради предлагается небольшой толковый словарик, в котором школьники смогут прояснить значение некоторых слов и при...
| Автор | Долганова Анна |
| Жанр | Письмо Русский язык |
| Год | 2017 |
Когда ребенок начинает читать, то достаточно долгое время слитности звучания слов не наблюдается. Каждый из слогов декламируется отдельно, и часто, сосредоточившись на их прочтении, карапуз (долго и старательно прочитывая слоги) не в состоянии понять, что за слово у него получилось в конце. Если вам знакома такая ситуация, то эта книга для вас! Непревзойденный подбор материала позволит в кратчайшие сроки научиться сливать слоги без пауз и запинок. Задания максимально разнообразны и при этом...
| Автор | Савушкин Сергей Николаевич |
| Жанр | Обучение чтению Азбуки и буквари |
| Год | 2018 |
Кому нужны тексты с дырками? Зачем надо читать "шиворот-навыворот"? А что это за тексты "с хвостами"?.Скажем по секрету: это "хитрость", которая придумана взрослыми для тех детей, кто только начинает читать, и тех, кто уже умеет, но не очень любит это делать. ."Дырки" - это пропущенные слова, а "хвосты" - незавершенные предложения, которые ребенок должен будет закончить по смыслу. .В текстах "шиворот-навыворот" перепутались отдельные слова, а в текстах с "прятками" - целые предложения. .И теперь...
| Автор | Сущевская Светлана |
| Жанр | Обучение чтению Азбуки и буквари |
| Год | 2021 |
Оптическая дисграфия - нарушение письма со стойкими специфическими ошибками, не связанными с незнанием правил. Это может быть искажённое воспроизведение букв на письме (неправильное или зеркальное расположение буквенных элементов, недописывание или, наоборот, написание лишних элементов букв), а также замена и смешивание графически сходных букв. Наше пособие направлено на устранение наиболее распространённых нарушений.В первой части рабочей тетради представлены упражнения на развитие у ребёнка...
| Автор | Асташина Ирина |
| Жанр | Образование особых групп лиц дефектология |
| Год | 2022 |
Отставание в речевом развитии приводит к трудностям усвоения школьной программы по русскому языку, в итоге - к дизорфографии. Пособие представляет поэтапную работу, направленную на осознание понятий: однокоренные (родственные) слова, слова с омонимичными корнями, чередование согласных в корне слова, форма слова, сложные слова.Тренажер способствует вырабатыванию умений:• выделять главную смысловую часть слова - корень;• дифференцировать однокоренные слова и слова с омонимичными корнями;• ...
| Автор | Андреева Наталия |
| Жанр | Образование особых групп лиц дефектология |
| Год | 2022 |
Отставание в речевом развитии приводит к трудностям усвоения школьной программы по русскому языку, в итоге - к дизорфографии. Пособие представляет поэтапную работу, направленную на осознание словообразующей и смысловой роли суффикса, на усвоение значения и правописания наиболее употребимых суффиксов.Тренажер способствует вырабатыванию умений:• выделять значимые части слова: корень и суффикс;• образовывать новые слова с помощью суффиксов.Пособие предназначено для учителей-логопедов, учителей...
| Автор | Андреева Наталия |
| Жанр | Образование особых групп лиц дефектология |
| Год | 2022 |